Ouverture de postes: Deux assistant·e·s doctorant·e·s FNS en histoire de l'enseignement de la littérature (primaire / secondaire) - IUFE Genève / HEP Vaud
Délai de candidature: 20 novembre 2020
Les deux thèses porteront sur l’évolution au cours des deux derniers siècles (1830-1980) de l’enseignement de la littérature en langue première dans les cantons de la Conférence intercantonale de l’Instruction publique (CIIP). Ce projet offre des pistes inédites pour comprendre l’évolution de l’enseignement de l’objet littérature dans une perspective nationale, mais aussi transnationale, la Suisse romande et le Tessin entretenant des liens avec les cultures scolaires des pays francophones et italophones.
En savoir plus
•
Ouverture de poste: Chargé·e d'enseignement en didactique de la biologie - IUFE Genève
Délai de candidature: 20 décembre 2020
Le poste implique la co-responsabilité des ateliers en didactique de la biologie, le suivi des stagiaires en biologie en collaboration avec les formateurs-trices de terrain, l’intervention dans la formation continue, ainsi que la participation à la recherche dans le domaine de la didactique de la biologie et plus largement de la didactique des sciences.
En savoir plus
•
Ouverture de poste: Chargé·e d'enseignement en didactique de la musique rattaché·e à la HEP Vaud
Délai de candidature: 2 décembre 2020
La personne désignée assurera la formation didactique des futur·e·s enseignant·e·s de musique de la Suisse romande dans les écoles des degrés secondaire I et secondaire II. Elle contribuera à des activités de recherche et participera à la coordination du dispositif romand de formation en didactique des enseignant·e·s. Ces activités se dérouleront auprès des hautes écoles romandes en charge de la formation des enseignant·e·s.
En savoir plus
•
Moyens d'enseignement: le Réseau informatique pédagogique romand (Edunet) met à disposition 11 activités interactives clé en main, en lien avec le PER, mobilisant la thématique du conte et ciblant les élèves de 4 à 12 ans. Les activités recouvrent plusieurs domaines disciplinaires: français, mathématiques, arts visuels, histoire... Elles intègrent les MITIC et les capacités transversales.
Découvrir les activités
•
Appel à contributions: 2ème Congrès international de la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique (TACD) - 29 juin au 1er juillet 2021
Délai de remise des propositions: 30 novembre 2020
Cette édition ambitionne d’interroger la TACD au regard du contexte éducatif actuel, notamment en suivant un fil rouge portant sur la question de la reconstruction de la forme scolaire.
En savoir plus
•
Appel à contributions: 21èmes Rencontres des chercheurs en didactique de la littérature - 9 au 11 juin 2021
Délai de remise des propositions: 16 décembre 2020
L’objet de ces Rencontres sera l’enseignant lecteur-scripteur de littérature. Pour préciser, structurer et dynamiser la problématisation, trois axes de travail ont été retenus: l’Axe 1 sera consacré au texte de lecteur de l’enseignant; l’Axe 2 s’intéressera à l’enseignant lecteur et scripteur des écrits scolaires; l’Axe 3 portera sur l’enseignant écrivain de littérature.
En savoir plus
•
Appel à contributions: 2ème Biennale romande de la recherche en éducation physique et sportive - 21 mai 2021
Délai de remise des propositions: 1er février 2021
Tou·te·s les professionnel·le·s de l’éducation physique en Suisse et à l’international sont invité·e·s à participer ou soumettre leurs propositions de communication pour cette 2ème Biennale centrée sur les différences entre élèves en éducation physique.
En savoir plus
•
Appel à contributions: Colloque de l'Espace Mathématique Francophone (EMF) - 11 au 17 décembre 2021
Délai de remise des propositions: février 2021 (à préciser)
Comment s’investit, s’active, se pratique, se conçoit, se transpose, s’enseigne et s’apprend l’activité mathématique? Comment les différents acteurs de l’enseignement prennent-ils en considération les composantes essentielles de cette activité?
En savoir plus
•
Appel à contributions: "Homo Digitalis: qu'en a-t-il à faire du plurilinguisme?" - 7 et 8 octobre 2021
Délai de remise des propositions: 28 février 2021
Où se situent, dans le domaine du plurilinguisme, les risques et les opportunités liés à la numérisation dans les dispositifs de l'apprentissage et de l'enseignement? Quels défis doivent relever la formation et la formation continue des enseignants, ainsi que le développement et la recherche?
En savoir plus
•
Podcast: le Pédagoscope est dédié à la réflexion sur les pratiques d’enseignement au niveau supérieur. Des professionnel·le·s officiant dans diverses institutions académiques s’y expriment sur des sujets et concepts aussi divers que le mode d’enseignement comodal, la résilience pédagogique, la pensée critique ou l’accompagnement d’étudiant·e·s migrant·e·s.
En novembre 2020, la parole est à Claire, étudiante en sciences de l’éducation en Suisse romande. Claire évoque son vécu de l'enseignement à distance, ses attentes et ses besoins...
Écouter
Synthèses: Les 12 et 13 novembre s'est tenu le colloque en ligne de l'INALCO "Numérique et didactique des langues et cultures: nouvelles pratiques et compétences en développement". Au centre de l'évènement: l'idée selon laquelle l’accès simple et immédiat à de nombreux supports et outils modifie la relation au savoir des enseignant·e·s et des apprenant·e·s. Des didacticiennes romandes sont intervenues dans son cadre. Les résumés des contributions sont à retrouver ici.
•
Atelier en ligne: l'INTERCRIPOL organise une série d'ateliers en distanciel interrogeant les façons de "débattre d'une fiction". La demi-journée du 23 novembre sera l'occasion de discuter la réception de fictions en milieu scolaire. En savoir plus |