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Appel à candidatures: Chargé·e d'enseignement en didactique des activités créatrices et manuelles et des arts visuels à 50% - HEP Vaud
Le cahier des charges associé à ce poste inclut la formation de futur·e·s enseignant·e·s (principalement 1-8H, accessoirement secondaire I), l'intervention dans le cadre de formations continues, la supervision de stages, l'encadrement de mémoires et la contribution à des activités de recherche. Ces activités auront pour cadre l'Univté d'enseignement et de recherche en Didactique des arts et de la technologie.
Délai de postulation: 22 février 2021
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Appel à candidatures: Chargé·e·s d'enseignement en didactique du français (4 postes) à 40% / 60% / 100% - HEP Vaud
Les personnes retenues seront notamment en charge, selon le poste, des tâches suivantes: assurer la formation de futur·e·s enseignant·e·s du Cycle 1 et 2 du primaire en production de l'écrit et de l'oral et la gestion des plateformes Edunet / VoieLivres (poste 1, poste 2) ; intervenir au sein de dispositifs de formation tels que l'analyse de pratiques, penser leur conception, et mettre en oeuvre des formations continues pour le 2ème cycle du primaire et secondaire (poste 3) ; former les enseignant·e·s des cycles 1 et 2 du primaire dans le contexte de l'introduction des nouveaux moyens d'enseignement (poste 4).
Délai de postulation: 21 au 23 février 2021 (selon le poste)
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Appel à candidatures: Professeur·e ordinaire en formation à l'enseignement à 80-100% - Université de Fribourg
La personne engagée sera responsable du cursus de formation à l'enseignement pour les écoles de maturité et s’impliquera activement dans le développement des compétences numériques. Entre autres activités, elle collaborera de manière efficiente avec le terrain et ses acteurs, dispensera des cours transversaux dans la formation de base des futur·e·s enseignant·e·s, et conduira des recherches dans des domaines tels que l’apprentissage et la pratique de l’enseignement, le développement professionnel des enseignant-e-s, la didactique, la gestion de classe ou le développement de pratiques innovantes.
Délai de postulation: 28 février 2021
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Appel à candidatures: Responsable de l'Institut de Recherche pour le développement de l'école à 60-80% - HEP Valais
Ce poste implique la responsabilité de l'opérationnalisation du développement de l'Institut comme pôle de monitorage du système éducatif valaisan ainsi que de l'articulation entre la recherche en politique éducative, la formation et l'enseignement ; il inclut également la collaboration à des tâches d'enseignement et avec les équipes de recherche dans la diffusion des indicateurs géostatistiques.
Délai de postulation: 26 février 2021
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Appel à candidatures: Collaborateur·ice scientifique auprès de l'Unité de recherche "Enseignement et apprentissage des disciplines scientifiques" à 30-50% - HEP Fribourg
La personne engagée collaborera aux projets de recherches en SHS de l'Unité de recherche et participera à des activités de collecte et d'analyse de données textuelles et empiriques en lien avec les thématiques de l'UER.
Délai de postulation: 28 février 2021
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Appel à candidatures: Chargé·e d'enseignement en didactique de la philosophie ainsi qu'en philosophie de l'éducation à 50%, avec un complément possible de 30% - HEP Vaud
En didactique de la philosophie (50%), la personne en charge assurera la formation didactique de futur·e·s enseignant·e·s de philosophie au degré secondaire II (HEP-BEJUNE, HEP Valais, HEP Vaud) et participera à la coordination du dispositif romand de formation en didactique au sein de l'équipe des didactiques romandes (DidRo), entre autres activités. En philosophie politique de l'éducation (30%), elle prendra en charge les enseignements au sein de l'Unité d'enseignement et de recherche en didactiques des sciences humaines et sociales de la HEP Vaud.
Délai de postulation: 5 mars 2021
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Appel à candidatures: Chargé·e d'enseignement en didactique de l'informatique à 50% - IUFE, Université de Genève
Le poste implique la responsabilité du cours de didactique de l’informatique, du suivi des stages des étudiant·es en didactique de l’informatique, ceci en collaboration avec les formateurs et formatrices de terrain, l’intervention dans la formation continue, ainsi que la participation à la recherche dans le domaine de la didactique de l’informatique.
Délai de postulation: 7 mars 2021
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Appel à candidatures: Chargé·e d'enseignement en didactique des mathématiques à 50% - IUFE, Université de Genève
Inscrit prioritairement dans le contexte de la formation des enseignant·e·s de mathématiques du secondaire, le poste implique notamment la responsabilité d’ateliers de didactique des mathématiques, la participation aux unités de formation "Profession enseignante" et "MITIC", l’intervention dans la formation continue et la participation à la recherche dans le domaine.
Délai de postulation: 15 mars 2021
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Appel à candidatures: Assistant·e diplômé·e en didactique du français langue étrangère à 80% - Université de Lausanne
La personne engagée consacrera 50% du taux d'activité au minimum à la réalisation d'une thèse de doctorat ; 50% du taux d'activité au maximum sera dédié au soutien des tâches d'enseignement et de recherche.
Délai de postulation: 31 mars 2021
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Appel à communications: Colloque international "L'inclusion au-delà des murs de l'école" - 26 au 28 octobre 2021
Pour marquer les 10 ans de sa création, le LISIS (HEP Vaud) invite les chercheur·e·s, les professionnel·le·s de l'école et du périscolaire, ainsi que les étudiant·e·s à partager leurs travaux de recherche, réflexions et pratiques sur la thématique de l'inclusion au-delà de l'école. Les soumissions, interrompues en raison de la crise sanitaire, devraient être désormais rouvertes.
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Appel à communications: Congrès sur le plurilinguisme "Homo Digitalis: qu’en a-t-il à faire du plurilinguisme?" - 7 et 8 octobre 2021
Ce congrès bisannuel organisé conjointement par les Hautes écoles pédagogiques des cantons du Valais, des Grisons et du Tessin approfondira différentes possibilités de développement et de promotion du plurilinguisme dans le contexte du numérique. Il est prévu que les contributions au Convegno soient recueillies et mises à la disposition du public intéressé et des milieux professionnels. Les propositions de communication sont à soumettre au plus tard le 28 février 2021.
Toutes les informations sur le site du 2Cr2D
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Appel à communications: Colloque Médiation(s) et médiatisation(s) en classe de langue - 27-18 septembre 2021
Le colloque cible ce qui fait le quotidien des enseignant·e·s de langues, des conseillers·ères pédagogiques, des formateurs·trices et des chercheur·e·s en didactique et en pédagogie, tous niveaux et types d’enseignement confondus : quelles(s) mise(s) en œuvre de la médiation ? Quelles conséquences en classe ? L'évènement se veut invitation à discussion sur les savoirs et les pratiques entourant la médiation, la médiatisation et la responsabilité des acteurs, dans le contexte de la classe de langue. Les propositions sont à envoyer au plus tard le 26 mars 2021.
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Appel à contributions: Revue Tréma, numéro spécial "Les modes d’engagement des jeunes, dans et hors l’école, en contexte de crise"
Les engagements de la jeunesse sont un sujet de premier plan, même si ces mouvements d’ampleur planétaire ont subi une réorganisation du fait du contexte pandémique actuel. Cette crise sanitaire interroge d’ailleurs les relations entre les générations ainsi que les engagements subis ou choisis de la jeunesse. L’enjeu central de cet appel à articles est ainsi de questionner la pluralité des engagements provoqués ou attendus à l’école et hors de l’école et de comprendre la relation entre injonction normative et promotion de l’émancipation.
Toutes les informations sur le site du 2Cr2D
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Appel à contributions: Revue Zeitschrift für Hochschulentwicklung, vol. 16, n°3 - octobre 2021
Ce numéro spécial portera sur la culture de l'expérimentation dans l'apprentissage-enseignement au niveau universitaire. Il s'agira d'évaluer les expériences récentes en la matière et le passage à cette "nouvelle normalité" qu'est le numérique. Les contributions devraient être rédigées en anglais ou en allemand.
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Appel à contributions: Revue Action didactique, n° 8 (Varia) - juin 2021
Action Didactique est une revue scientifique internationale essentiellement consacrée à l’enseignement / apprentissage du français (FLE / FLS, français sur objectifs spécifiques, universitaires, français langue professionnelle, etc.) dont elle valorise la dimension plurilingue et pluriculturelle. Des études qui s’inscrivent dans l’une des disciplines contributives de la didactique des langues (sciences du langage, sciences de l’éducation, etc.) peuvent être acceptées.
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